Artigo escrito pela Sra Clisnéia Freitas

Canto (Coral)

O Canto Coral existe há mais ou menos três anos e tenta trazer algumas músicas da MPB (Música Popular Brasileira), essas músicas já estão quase perdidas e esquecidas na era de hoje. É através da música que aprendemos a trabalhar com a voz e também até mesmo nos comunicar melhor, ou seja, falar com articulação e com a respiração.
O Canto Coral dividiu-se em quatro vozes: soprano, contralto, tenor e baixo. No momento o nosso coral tem um número de mulheres maior que de homens.
O Soprano e o Contralto são as vozes femininas que defini-se: Soprano - é aquela voz que alcança as notas mais altas; e o Contralto – é aquela voz que tem som mais grave (a nota, ou seja, o som é mais baixo). A questão dos homens é que aparece três a quatro homens para vinte mulheres. Como o número de homens é muito pequeno nossa regente coloca eles para cantar com as vozes femininas, ou seja, mista. O coro se compõe de pessoas com a idade entre 35 anos até a melhor idade 70, etc.
Eu particularmente tenho aprendido muito com esse grupo, até mesmo tenho esquecido os problemas que tenho no dia a dia em minha casa, isso tem sido uma terapia.
E gostaria de pedir que as pessoas de melhor poder aquisitivo, que tem condições de patrocinar essa parte da cultura que não deixe de ajudar, pois se não houver um incentivo ele vai acabar, pois ouvi uma conversa que o nosso canto coral vai terminar o contrato de todos os que trabalham na cultura, será em julho e não queremos que acabe.
A música é muito boa para nós e até mesmo nos ajuda a ensinar a valorizar o que há de bom.
Estamos nesta luta e queremos apoio de todos para continuarmos a transmitir em outros lugares, nos hospitais, escolas, praças e até mesmo em outros lugares do interior do Amazonas.
Obrigada por esse espaço que tive para expor.

Clisnéia Freitas da Silva

Comentário da Sra Raimunda Caldeira

O Meu Coral

Eu agradeço a Deus por este maravilhoso lugar, onde passei a conhecer mas um pedacinho que estava faltando em mim, a música.
O Coral dos meus sonhos, onde eu tenho uma excelente professora, a qual tem uma paciência de ouro para nos ensinar às letras de cada som musical de cada escala. Um diretor, o qual nos valoriza cada vez mais com extremo orgulho da arte de ensinar.
Até quando eu passei a freqüentar aqui, eu me sentir realizada em um dos meus sonhos. Muito obrigada por está oportunidade pela qual eu quero desenvolver cada vez mais este talento que está dentro de mim.

Obrigada

Raimunda Caldeira

Obs: Esse conteúdo foi baseado num pequeno contexto de comentário.

Oficina de Artigo e Resenha

No dia 24 de maio de 2010, as 14:00 horas, as alunas Bruna Thaís Greco, Fabíola Lima, Nefa Costa e Thaís Gama, chegamos ao Centro de Convivência da Família, onde ficamos debatendo sobre as oficinas finais que seriam realizadas no dia. As 16:00 horas iniciamos a aula com os temas artigo e resenha.
A oficina foi ministrada pela aluna Nefa com as orientações dos demais presentes. Foram distribuídas apostilas munidas do conteúdo exposto na apresentação. Os alunos aparentavam bastante interesse, e mostravam que estavam ansiosos para colocar em prática o que acabavam de aprender. A turma de aproximadamente 30 alunos foi dividida em duas partes, para que os mesmos realizassem dois modelos de artigos, sendo que um deles será inserido no boletim informativo. Findamos as 17:00 horas.
Concluímos as oficinas programadas, e no próximo encontro montaremos o boletim informativo com a criatividade dos participantes do projeto.

Oficina de Lead com os adolescentes

No dia 19 de maio de 2010, as 15:00 horas, as alunas Bruna Thaís Greco, Fabíola Lima, Kezzia Nídia, Nefa Costa e Thaís Gama. Comparecemos até o Centro de Convivência para darmos continuidade na oficina de Lead com a turma de adolescente.
No intervalo para o início da aula, discutimos e concluímos assuntos referentes ao projeto. As 17:00 horas iniciamos a aula com os adolescentes e findamos as 17:30 horas.

Lead realizado pela Sra Kátia Cilene

Me chamo Kátia, tenho 40 anos, moro no bairro Leão de Judá, na Cidade Nova a 12 anos. Eu gosto de costurar e gosto de participar do coral. Costuro nas horas de folga, e nas segundas, quartas e sextas participo do coral Chuva de Prata, no Centro de Convivência da Família na Cidade Nova. Eu trabalho com crianças na congregação do meu bairro e tudo que eu aprendo eu ensino a eles, e incentivo eles a gostarem de música. Cantando Junto com as crianças, no dia dos cultos em que temos oportunidades, com técnicas e disciplinas que aprendo no Centro de Convivência da Família com a professora Cibele.

Lead realizado pela Sra Raimunda Souza

Eu, Raimunda Souza Moraes, estou participando do coral Chuva de Prata coordenado pela professora Cibele, no SEAS que fica localizado no Centro de Convivência da Família da Cidade Nova. Eu não tinha o que fazer e também para conhecer mais colegas novas. Eu chego até ao SEAS de ônibus.

Oficina de Glossário Jornalístico e Gêneros Jornalísticos Informativo "Lead"

No dia 17 de maio de 2010, as 14:00 horas os alunos Bruna Greco, Jackson Salvaterra, Jacyara Muller, Manoel Neto e Thaís Gama. Comparecemos ao Centro de Convivência para realizarmos a primeira oficina de Glossário Jornalístico e Gêneros Jornalísticos Informativos (Lead, tipos de lead e estruturas de lead).
De acordo com o cronograma sugerido com base na disponibilidade das pessoas interessadas no projeto, iniciamos a oficina as 16:00 horas, solicitamos a eles uma apostila com o tema Glossário Jornalístico onde os mesmo puderam conhecer e aprender os códigos e seus significados expostos num jornal impresso. Logo em seguida, continuamos com o tema Lead onde foi explicado o seu significado, como formular um lead através das seis perguntas básicas (3Q+O+P+C= NA), quais os tipos e a estrutura. O lead foi praticado por eles, com um entusiasmo contagiante. Alguns resolveram escrever sobre o curso de coral oferecido pelo Centro de Convivência e outros sobre suas vidas em particular.
A primeira turma do projeto estava composta por 98% de mulheres, com faixa etária entre 20 a 75 anos.
Findamos a oficina as 17:00 horas, pois havia uma turma de adolescente também interessados pela proposta do projeto. Sendo assim, demos continuidade com o mesmo conteúdo das 17:00 horas as 17:30 horas.
Durante a realização inicial do trabalho, observamos que a aluna Natasha Araújo não contribuiu de nenhuma forma, sendo assim, a mesma não pertence mais à equipe.